Les députés nationaux ont déclaré recevable, jeudi 30 avril, la proposition de loi modifiant et complétant la loi-cadre n°14/004 du 11 février 2014 portant organisation de l’enseignement national. Initié par le député César Matabaro Rwamanyuku, élu de Walungu (Sud-Kivu), le texte a été renvoyé à la commission sociale et culturelle, qui dispose de cinq jours pour présenter son rapport à la plénière.
Au cœur de cette réforme figure la volonté de renforcer l’apprentissage de la langue anglaise dans le système éducatif congolais. La proposition prévoit son introduction dès la première année du cycle primaire, dans les écoles publiques comme privées, ainsi que son utilisation comme langue d’enseignement à l’université, au même titre que le français, sans toutefois lui conférer le statut de langue officielle.
Pour son initiateur, la loi-cadre de 2014, bien qu’ayant apporté des avancées notables dans l’organisation de l’enseignement, demeure insuffisamment explicite sur la promotion de l’anglais. Il estime que ce déficit constitue un frein à l’intégration de la République démocratique du Congo dans les dynamiques internationales, évoquant une « fracture linguistique » qui limite la compétitivité du pays dans des secteurs clés tels que la science, la technologie, le commerce et les relations internationales.
Sur le plan technique, le texte propose de modifier l’article 195 de la loi-cadre en y insérant un nouvel alinéa, tout en réorganisant les dispositions existantes. Il comprend également une clause fixant les modalités de son entrée en vigueur.
Lors des débats en plénière, plusieurs élus ont salué l’initiative, tout en soulevant des préoccupations liées à sa mise en œuvre. Le President de l’Assemblée Nationale Aimé Boji a notamment insisté sur les défis relatifs à la formation des enseignants et aux ressources financières nécessaires. Il a plaidé pour une application progressive de la réforme, afin d’en garantir l’efficacité et la viabilité.
Cette étape de recevabilité marque ainsi le début de l’examen approfondi d’un texte qui ambitionne de repositionner le système éducatif congolais face aux exigences de la mondialisation.
Prince Muelela